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郭少棠談耶穌會教育 萬水千山更同行 http://www2.hkej.com/landing/mobArticle2/id/4104695
著名歷史學家、教育家郭少棠，出版第31本著作《立己同行 百年樹人：九龍華仁書院百年印記》。該書回顧九華百年歷程，訪問超過400位畢業生，從個人經驗、反思、成長，反映耶穌會教育的格局，通古今、貫中西的視野，讓人反思教育的本質與未來。
「十年樹木、百年樹人」，哪個華人不懂得？然而，學子、家長等教育界「持分者」，又是否領悟其中的真諦？「如果我們知道那條路為何而走，縱使萬水千山亦無所謂。」郭少棠說。他小六至中七（1967年畢業）在九華度過，以耶穌會教育下的典範，帶領數十位師生，完成了這本著作。
「兩年前應邀參與出這本書，我就想如何用最客觀、全面、立體方法，去表達影響我一生的學校。耶穌會的學生，重視內心尋覓，於是，找來幾百位學生作集體意識省察（Examen），重塑彼此的集體回憶；每人講3個故事，就是一千多個，儼然歷史的話劇。」
四層超越
匿名的訪問讓故事更真摯，更能反映耶穌會教育的理念。「二十世紀耶穌會有個很出色的神學家Bernard Longergan（郎尼根），他提出人對事物、一己的認知是四層拾級而上的超越，包括經驗（Experience）、明瞭（Understanding）、判斷（Judgement）、決定（Decision），即EUJD，不斷循環的過程。我們把所有同學的故事擺出來，讓大家去理解。」
郭少棠在書中作出歸納，即是所謂的融合教育（Integral Education）：「這在香港過去沒人提過，是我幾年前和神父，一起研究（已故）教宗方濟各的Integral Human Development時，我們所提出的融合教育，即耶穌會提出的全人教育，透過Magis（編按：Magis是拉丁文，「更」的意思。在傳統上聖依納爵和耶穌會士使用此名詞，用來鼓勵大家追求慷慨卓越的精神──努力追求更大的公益，來激勵使徒工作。），一點一點達到更高境界，找到更有意義的生活。」
三段理論
「耶穌會教育精神，還有一個時代意義。羅素的老師Alfred Whitehead，有本The Aims of Education，講過程哲學，耶穌會教育已超越該書。」該書提出三段論：浪漫階段、精確階段、綜合運用階段；任何階段都不能沒有自由，亦不能沒有紀律，第一和第三段主要特徵是自由，中間那段是紀律主導。郭少棠引述一名校友講法：「他說華仁當時的校園文化，是神父、老師共同創造的社會結構，校園裏不論個體和群體，體現了自由、自發、自律精神。老師的身教言教與同學融合一起，學生有很多自由空間，這個空間培養自律自主的學習；在很安全的環境裏讓他們學會紀律，及發揮組織合作的精神。」
「這種自由的空間，不是一種放任的校園生活，而是自律自發自主。老師和行政人員在默默耕耘，建立校園的格局、文化特徵、多元化的空間，他認為這些空間包括學習的空間、活動的空間、情感的空間，以及我添加的『靈性的空間』。所以，這就是圓融之意，教育去到這麼高境界，你會不覺得身處其中。」郭少棠引述道。
郭少棠在書中引用數百位學生的故事，自己的經歷又是如何？他形容是靈性的轉化。「1959年入讀九華小六，開始參加不同活動，原本打算讀完中四去澳洲，因哥哥（九華舊生）在那邊讀醫；他中六去澳洲，讀一年中七考入大學讀醫科，那是澳洲首年讓華裔學生入讀醫學院。想不到，讀了一個月遽然去世！」
郭少棠原本已準備好留學，那年夏天渡過不安的時期。「當時沒人幫忙，又沒有社工，家裏都亂了。當時幾個神父給我靈性的支持，我兩個哥哥都是舊生，亦是學校足球隊成員，記得那年校刊也有介紹哥哥死訊。那兩三個月的暑假是一個靈性的轉化，每周末都去哥哥墳前傾訴。一個中學生自己面對死亡……爸爸是油麻地著名中醫，幫過很多窮人，我默默地問：為何上天要給爸爸媽媽那樣的……」
於是，郭少棠決心棄醫從文，並打消澳洲讀書的念頭。「校方知道我放棄去澳洲讀醫，更不想再讀理科，要考入香港大學讀英國文學。我原本讀5A班，那班是讀理科的，於是神父特別讓我轉去D班，還特意開了一科英國文學；記得只有一個同學跟我一起讀。學校給我一個空間、一個機會，一個希望。」他紅着眼說。
立己同行
當時，他遇上1960年新入職的「番薯乾」老師，「Francis Kong（江之鈞），在英國修讀英國文學歸來，任教學校的英國文學課程。」書中校友這樣形容「番薯乾」，「教學方法表面天馬行空，實際很有啟法性，不強逼學生死記。教學標準是：『平庸的老師teach，good teachers demonstrate，the best teachers inspire』。」
誠然，耶穌會教學從來不是告訴你答案，而是讓你自己去探索，又建立學生的AQ（Adversity Quotient，中文多譯作「逆商」。指人們面對逆境、挫折和超越困難的能力），不是教學生跟着做，容許學生自由發揮，老師不會帶學生行每一個步驟，而是自己想辦法解決問題。郭少棠得益於學校的教育，萌生回饋學校念頭，因此創辦第一屆學生會，引入詠春成立國術會，也積極參與不同活動。
「可以說，我的人生歷程在1964年已塑造，那年我決定到中文大學讀哲學，跟隨新亞書院的唐君毅、牟宗三等大師；我自中七已看他們的書，當時算是另一個重要感召。我了解到知識分子在中華民族應該承擔的責任，在文革來臨之際，思考中華文化的未來。」郭少棠說。他中大畢業後赴美讀比較歷史、比較哲學，隨後回港執教鞭，成為香港著名的歷史學家和教育家。
回顧耶穌會教學的熏陶，郭少棠不忘對九華師弟分析中學和大學之別，更戲言：「中學就那麼幾年，多留幾年班沒關係，入到大學是另一回事。大學教育是另一層次，不要再當自己學生，而要變成教授。雖然學習對象是老師，但要追上他；你也夠成熟找到自己的定位，否則大學畢業後，只能追求4仔主義（車仔、屋仔、老婆仔、生返個仔）。」
第31本著作讓郭少棠重回青葱歲月，強調並非為母校貼金。「我無法賄賂四百多位學生。耶穌會這條立己同行的路，不單是朱熹的格物致知，也有王陽明的『心即理』，是儒家最高境界。」他在書中總結道：「耶穌會教育精神重視經驗、反思、辨別。根據耶穌會神學家郎尼根的解釋，對萬事萬物的理性分析，最終仍然是人生終極價值的追求，在萬事萬物之中找到主。這反映司馬遷的名言：『究天人之際，通古今之變，成一家之言。』」
受訪者簡介
郭少棠在九龍華仁書院度過中學生涯（1967年畢業），香港中文大學歷史學系學士、美國柏克萊加州大學比較歐洲及中國現代思想史及國際關係史博士。曾任教中大歷史系，著作包括《西方的巨變》、《權力與自由：德國現代化新論》等。
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For any questions or if you’re interested in volunteering to assist, feel free to reach out.
Looking forward to an exciting and memorable event together!
Thank you everyone for joining the Annual General Meeting tonight.
Let's welcome our newly elected Chairman Mr Paul Chan ('07) and his cabinet. 
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With heartfelt joy and gratitude, we announce the resounding success of our Centenary Concert – 百樂, held at the prestigious Hong Kong Cultural Centre Concert Hall by the Centenary Concert Organizing
Committee. This memorable evening marked not only a milestone in Wah Yan College, Kowloon’s centenary celebrations, but also a remarkable display of brotherhood, as alumni and current students joined hands to perform on the stage together.
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Our sincere appreciation is extended to the WYK Old Boys' Music Association, whose steadfast support and unwavering dedication have been instrumental in sustaining and elevating our cherished musical tradition. Your commitment continues to inspire and bring generations of Wahyanite musicians as one.
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We wish to express our deepest gratitude to all our performers, whose talent and devotion brought the concert to life. Special thanks are also due to our distinguished conductors, instructors, and teachers, Mr. Ronald Yeung and Mr. Wallace Ng, for their invaluable guidance and mentorship. We are equally grateful to our partner schools, Heep Yunn School and Maryknoll Convent School (Secondary Section), for their outstanding musical contributions and collaboration throughout the years.
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To our alumni, parents, and the wonderful audience who filled the hall with their presence and support — your enthusiasm and encouragement made this centenary celebration of musical excellence truly exceptional. Together, we will continue to sing and play on, carrying forward the rich legacy of Wah Yan music for generations to come.
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Photo credits: Wilfred Au ('09) and his crew; and School Photography Team
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A number of WYKAAO members are actively volunteering at charity organizations such as Mon Sheong Foundation which primarily serves the senior population in the community especially for their physical and mental well-being among many healthcare needs as they age.
(April 13, 2025) Gathering with WYK alumni and family members who are relatively new to Ontario, Canada
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